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唯有运动教育,才能塑造孩子健全人格

1919 人阅读 | 发表于 2020-05-11 | 来源:兔加熊

如果问你,对孩子最大的期盼是什么?


不假思索,第一个冒出来的答案是:有出息。


再细想,当然要健康才好,哪有什么比一生平安喜乐更重要呢。


可是,若问这一生想要给孩子留下什么,


那便是坚毅的内心,丰满的灵魂,从容的心态......


无论顺境、逆境,永远对生活充满理解和热爱!


在这个世界上,作为父母,我们能给孩子的最珍贵的东西,

不是可以随意挥霍的万贯家产,而是让孩子受益一生的美好品质。


但是孩子获得这些并不容易,吃些苦那是必不可少的。


1

英国人创造体育比赛 培养“运动家品格”


很多现代化的体育比赛、规则,都起源于英国。


在英国的学校里,体育与文化课同等重要,甚至崇尚“体育第一,学习第二”。


英国人终生追求成为具有“运动家的品格”的人。


什么是“运动家的品格”?一位英国女作家对此进行了描述:


“我们看到,当另一个男人朝他掷过球来的时候,是英国男人表现最出色的时候。那个时候,我们看到,他既不怀有恶意,也不力图报复,也不不好意思,也不满腹牢骚,也不想乘人之危;我们看到他遵守法律,尊重一般来说是他自己制定的规则;他想当然地认为,他的对手会同样尊重这些规则;要是有人企图耍弄欺骗手段,他准会大为吃惊;如果胜者显得得意洋洋,或者败者大发脾气,他会同样鄙夷不屑……一切就这么简单。你要么接住了球,踢着或者击着了球,要么丢掉了球;对方也应如此。大家都欣然接受。”


简单来说,“运动家的品格”就是一种比赛精神,是赛场内外都应该尊崇的行为规则:即胜者不骄,对败者宽宏大量;败了不辩解不露出失望,能克制自己的情绪。这一点也是所谓“英国绅士”的核心。


英国人认为生活就是一场比赛。孩子们很小就开始接受运动训练,被激励着去“参加比赛”。


在被誉为精英教育代名词的私立学校里,体育训练更成为了孩子们的生活方式。


英国校长协会的一则数据表明,英国私立学校学生每周平均运动时间长达5-6小时,最顶尖的私校之一——伊顿公学,就设有8门体育必修课和27门体育选修课,每周体育课时达到23小时。




2

日本冬季耐寒训练 锻炼意志力


在日本小学里,体育课的被重视程度也超乎人们想象,其中最有名的,就是“冬季耐寒训练”。


日本孩子大都从幼儿园开始,就要参加“冬季持久走大会”。每年年底进入冬季开始,日本小学的全体孩子,都要利用课余时间,去操场上跑步训练耐力。跑步时,孩子们必须换上白短袖和藏蓝短裤的“体操服”,穿得就像过夏天一样,有些不喜欢穿袜子的孩子,甚至还赤着脚。200米一圈的操场,1-2年级的孩子得绕着跑10圈,5-6年级的孩子得努力达到20圈。



有些幼儿园甚至还有冬季裸跑的传统孩子们只穿着短裤,赤裸上身,在严寒的天气中“裸跑”,有不少小朋友冻得大哭,但还是一边流着眼泪一边在大人的鼓励下跑向终点。


日本人坚信,年复一年地经历冬季的抗寒磨炼,孩子的御寒能力自然会大大提高,体质、意志力也会不断增强。


3

唯有运动教育 才能塑造孩子健全人格


为什么这么多国家的老师、家长都坚持让孩子吃这份苦头呢?


因为这种经历能给孩子光靠学习,或发展很多才艺都得不到的完整人格。


美国著名的西点军校坚持用“野兽计划”训练学生,数据表明,成功通过“野兽计划”的学生,后来大部分都有极为成功的事业、美满的家庭。


我国著名教育家张伯岑说过:“作为一个教育者,我们不仅要教会学生知识,教会学生锻炼身体,更重要的是要教会学生如何做人。”


  • 具有积极人生观的人

  • 具有健康状态面貌的人

  • 会学习、有智慧的人

  • 会合作、待人以宽的人

  • 会生存、能独立的人

有多少人知道?而这几点正是运动课堂中的教学目标,运动课从始至终都把这几点作为教学中的目标。


01 运动教育教你做一个真实的人



俄国著名教育家乌申斯基说:“在教育中一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成人格。”


中国著名教育家徐特立说:“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤立。”


在运动教育中,不管你平时训练时你的成绩有多好,你都无法决定在一场重要的比赛中你会取得一个什么样的成绩!


作为体育人,你唯一能做的就是坦然面对,坦然面对自己的竞技状态,坦然面对自然条件,坦然面对这一切!


牢记运动教育教给你的道理:做一个真实的人!


02 健康是人生最宝贵的财富



真正的身体健康是灌输给孩子正确的对于身体健康的理解,并且能很好的主动的参与到体育锻炼中去。


生命因健康而美丽,而真正意义上的健康是一个人的身体健康、心理健康和较强的社会适应能力的综合。教育应以每个人的后天的健康为最终目标,因此,老师在教育学生强身的同时,同样也会强调“强心”


所谓:体育,文明其精神,野蛮其体魄!


03 运动教育培养人的高贵品质——责任心



英国教育家维克多.费兰克说:“每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题,只有以“负责”来答复生命。因此,能够“负责”是人类存在最重要的本质。


运动教育教会孩子对自己的行为负责。教练会说明出席训练的次数对于每个人最终成绩的影响,对自己的成绩负责,数据不会说谎。


04 运动教育可以培养积极的心态



都说体育人乐观,天塌下来都不叫事~其实,这来源于长期训练后形成的良好心态,而这种心态,往往是很多体育人最后成就一番事业的强大动力源!


05 坚强----运动教育最成功的核心品质




古希腊著名教育家、哲学家柏拉图说:“一个人从小受的教育把他往哪里引导,能决定他后来往哪里走。” 一个喜欢体育锻炼的人,一定会有一颗坚强的心!


在一次次的动作磨练中,在一滴滴的汗水流淌间,一天天的成长,一天天的蜕变,在人生之旅中不断的实现完美。


06 坚持体育运动会让人更加乐观



美国著名成功学家、教育家卡耐基说:“如果我们有着快乐的思想,我们就会快乐......用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生吧,我们的人生就永远是快乐的。”


运动使人快乐,运动丰富人生,运动塑造人格,运动是最基础、最美好的教育!


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