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体育不合格就不能毕业?| 教育部的最新发文,爸妈要注意了

266 人阅读 | 发表于 2019-10-15 | 来源:兔加熊

近日,兔熊君注意到

教育部印发了

《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》


《意见》指出

严把本科考试和毕业出口关

坚决取消毕业前补考等“清考”行为

不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业

增加学生投入学习的时间

建立学业预警、淘汰机制

推进辅修专业制度改革

开展双学士学位人才培养项目试点等



加强学生体育课程考核

不能达到《国家学生体质健康标准》

合格要求者不能毕业!


严把考试和毕业出口关。

坚决取消毕业前补考等“清考”行为。


加强学生体育课程考核,不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。


科学合理制定本科毕业设计(论文)要求,严格全过程管理,严肃处理各类学术不端行为。落实学士学位管理办法,健全学士学位管理制度,严格学士学位标准和授权管理,严把学位授予关。


这个最新规定发出

兔熊君相信很多在“宿舍瘫”的学生

一定激灵地从宿舍里爬起

不过也有越来越多的人认识到,

运动在整个教育体系中的重要性,

更加喊出了“体育要从娃娃抓起”的口号。



大学生都已经开始实施了

中小学生还会远么?


中国7个城市中小学生早餐调查数据显示:

80%的学生早餐营养质量较差,

青春期贫血的发病率达38%。


另外,

全国肥胖儿中脂肪肝发生率达40%-50%,

小学生近视率有32.5%、初中生59.4%、

高中生77.3%、大学生30%。


我们对孩子身体的忽视,

正在用严峻的数据警醒着我们——

重视运动教育刻不容缓!


在孩子6岁之前,

神经已经发育完成92%,

所以,6岁之前如何运动,

决定着孩子未来的身体发展情况。

所以,体能的提升,

一定要抓住孩子的“黄金期”,

从小开始。



运动对孩子的帮助还不止这些!

通过运动磨炼孩子的意志,

让孩子更加阳光,更加自信,

更加活泼,更加开朗。


通过运动让孩子学会尊重体育精神,

遵守体育道德,

并逐步内化成人格特质。


通过运动磨炼孩子的意志力,

让孩子从无数次挫败中破茧而出,

变得自信、勇敢、坚强。


对人格的塑造,

才是运动教育的重心所在!



小学生每年也会经历体测

爸妈们难免会担心

孩子们的身体素质能否过关?


那每个年级都有哪些项目?


具体测试方式又是如何呢?


一、二年级需要完成50米、跳绳、坐位体前屈的测试;


三、四年级需要完成50米、跳绳、坐位体前屈和仰卧起坐;


五、六年级需要完成50米、跳绳、坐位体前屈和仰卧起坐50米x8的往返跑测试;


备注:跳绳会有附加分,附加分根据实测成绩确定,即对成绩超过100分的加分指标进行加分,满分为20分,小学加分指标一分钟跳绳,加分幅度为20分。

评分标准


跳绳还有20分的附加分哦!在100分的基础上,每多跳2个加1分。


测试方法及注意事项

50米跑

50米跑:测试学生速度、灵敏素质及神经系统灵活性的发展水平。

1.测试方法:受试者至少两人一组测试。站立起跑,受试者听到“跑”的口令后开始起跑。发令员在发出口令同时要摆动发令旗。计时员视旗动开表计时,受试者躯干部到达终点线的垂直面停表。以秒为单位记录测试成绩,精确到小数点后一位,小数点后第二位数按非零进1原则进位,如10.11秒读成10.2秒记录之。

2.注意事项:受试者测试最好穿运动鞋或平底布鞋,赤足亦可。但不得穿钉鞋、皮鞋、塑料凉鞋。发现有抢跑者,要当即召回重跑。如遇风时一律顺风跑。

50米×8往返跑

50米×8往返跑:主要测试学生速度、灵敏及耐久力的发展水平。

1.测试方法:受试者至少两人一组进行测试。用站立式起跑。当听到“跑”口令后开始起跑,往返四次,往返跑时就逆时针方向绕过标杆,不得碰扶标杆,不得串道。测试人员发出“跑”口令的同时开表计时。当受试者胸部到达终点线的垂直面时停表。以分、秒为单位记录测试成绩,不计小数。

2.注意事项:测试人员应向受试者报告剩余往返圈数,以免跑错距离。


跳绳

跳绳:测试学生的下肢爆发力和身体协调能力。

1.测试方法:两人一组,一人测试,一人记数。受试者将绳的长短调至适宜长度,听到开始信号后开始跳绳,动作规格为正摇双脚跳绳,每跳跃一次且摇绳一回环(一周圈),计为一次。听到结束信号后停止,测试员报数并记录受试者在1分钟内的跳绳次数。测试单位为次。

2.注意事项:小学低年级学生参加跳绳测试时,应由教师计数。测试过程中跳绳绊脚,除该次不计数外,应继续进行。


坐位体前屈

坐位体前屈:测量学生关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及学生身体柔韧素质的发展水平。

1.测试方法:受试者两腿伸直,两脚平蹬测试纵板坐在平地上,两脚分开约10~15厘米,上体前屈,两臂伸直前,用两手中指尖逐渐向前推动游标,直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点,向内为负值,向前为正值。记录以厘米为单位,保留一位小数。测试两次,取最好成绩。

2.注意事项:身体前屈,两臂向前推游标时两腿不能弯曲。受试者应匀速向前推动游标,不得突然发力。


仰卧起坐

仰卧起坐:测试学生的腹肌耐力。

1.测试方法:受试者仰卧于垫上,两腿稍分开,屈膝呈90度角左右,两手指交叉贴于脑后。另一同伴压住其踝关节,以固定下肢。受试者坐起时两肘触及或超过双膝为完成一次(图3-6)。仰卧时两肩胛必须触垫。测试人员发出“开始”口令的同时开表计时,记录1分钟内完成次数。1分钟到时,受试者虽已坐起但肘关节未达到双膝者不计该次数,精确到个位。

2.注意事项:如发现受试者借用肘部撑垫或臀部起落的力量起坐时,该次不计数。观测人员应向受试者报数。受试者双脚必须放于垫上。


爸爸妈妈们

都来根据表格对照一下

咱们的孩子都达到标准了么?



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